Para tornar as aulas de educação física acessíveis a alunos cegos, temos algumas adaptações estruturais, metodológicas e instrumentais. Qual opção...

Algumas adaptações estruturais, metodológicas e instrumentais que podem ser feitas para tornar as aulas de educação física acessíveis a alunos cegos são: - Adaptações estruturais: uso de pisos táteis, sinalização sonora, instalação de corrimãos e barras de apoio, entre outros recursos que facilitem a locomoção e a orientação espacial do aluno cego. - Adaptações metodológicas: utilização de descrições verbais detalhadas dos exercícios, uso de materiais sonoros e táteis para orientação espacial, utilização de guias para corridas e outras atividades que exijam deslocamento, entre outras estratégias que facilitem a compreensão e a participação do aluno cego. - Adaptações instrumentais: uso de bolas sonoras, cones sonoros, fitas sonoras e outros materiais que emitam sons para orientação espacial, além de outros equipamentos adaptados que possam ser utilizados pelo aluno cego durante as atividades físicas. Portanto, a alternativa que destaca adaptações para alunos cegos é a letra "D".