A partir da Constituição da República de 1988, a sociedade civil e o Estado passaram a priorizar o homem como um ser de direitos. O direito de aces...

O texto apresenta a importância da acessibilidade das pessoas com deficiência, em especial dos surdos, para a efetivação dos princípios e objetivos traçados pela Constituição de 1988. Para garantir a acessibilidade educacional e social dos surdos, é necessário conhecer os dispositivos, meios ou sistemas de comunicação, recursos e técnicas que possibilitem o acesso à informação. Para fazer um levantamento dos principais itens que dão suporte aos surdos em relação à acessibilidade educacional, é importante pesquisar sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras), legendas em vídeos, audiodescrição em filmes e programas de TV, materiais didáticos adaptados, intérpretes de Libras, entre outros recursos. Para entrevistar um surdo, é importante ter em mente que cada pessoa tem suas próprias necessidades e preferências em relação aos recursos de acessibilidade. É importante perguntar ao entrevistado quais recursos ele utiliza no processo educacional e como esses recursos têm auxiliado-o na escola. O entrevistado pode relatar, por exemplo, que utiliza intérprete de Libras nas aulas, que utiliza materiais didáticos adaptados, que assiste a vídeos com legendas, entre outras possibilidades. O importante é entender como esses recursos têm contribuído para a acessibilidade educacional do entrevistado.