Os professores que reclamam podem achar que não estão recebendo a preparação adequada para lidar com alunos com necessidades educacionais especiais, o que pode dificultar a inclusão desses alunos em sala de aula. Eles podem sentir que não têm as habilidades necessárias para atender às necessidades desses alunos e, portanto, podem se sentir sobrecarregados e incapazes de fornecer um ambiente de aprendizagem inclusivo.
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