No entendimento comum, os termos educação e cultura vacilam entre identificação e diferenciação radical. A educação é muitas vezes equiparada à esc...

No entendimento comum, os termos educação e cultura vacilam entre identificação e diferenciação radical. A educação é muitas vezes equiparada à escola e à escolarização, e a cultura é equiparada ao conhecimento e ao conteúdo da informação.

De acordo com a informação, marque a alternativa INCORRETA:

• De fato, a educação e seus problemas foram equiparados à escola em seus aspectos formais desde a época imperial, quando os assuntos educacionais eram tratados pelo Ministério da Justiça ou pelo Ministério do Interior.
• A cultura existe porque há homens e mulheres, e a educação insere-se neste meio porque desde os primeiros seres humanos houve necessidade de transmitir aos mais novos os hábitos e a natureza da caça, porque deveria se conhecer como preparar uma coisa específica, como deve ser, etc.
• À medida que as escolas começam a difundir a ideia de cultura popular, elas emergem como os difusores culturais e de conhecimento dominantes. Abrange atos que passam a servir de expansão para julgar de forma geralmente desdenhosa.
• De fato, educação e cultura, são processos complementares, mas muitas vezes contraditórios. Usos culturais como balões, queimaduras, comida gordurosa, brincadeiras preconceituosas e brigas entre animais como jogos de dinheiro contrastam com a educação, que aos poucos muda as convenções.