A alternativa que apresenta uma estratégia adequada para o trabalho com projetos interdisciplinares, associado corretamente aos eixos temáticos propostos pela BNCC para a Matemática é a letra D: "No eixo Grandezas e medidas é possível explorar objetos de aprendizagem matemáticos que se articulem a objetos dos componentes curriculares Geografia e História no tema 'evolução das medidas', sendo possível explorar com os alunos a evolução de algumas unidades de medida de comprimento ao longo do tempo." Essa estratégia permite a articulação da Matemática com outras disciplinas, como Geografia e História, por meio do estudo da evolução das medidas de comprimento ao longo do tempo.
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