Relacione: A) Estágio sensório-motor B)Estágio pré-operacional C)Estágio operacional concreto D)Estágio lógico-formal ( ) este estágio se e...

Relacione: A) Estágio sensório-motor B)Estágio pré-operacional C)Estágio operacional concreto D)Estágio lógico-formal ( ) este estágio se estende dos sete aos onze anos de idade. Agora, o pensamento operacional concreto envolve o uso de operações. ( ) do nascimento aos dois anos de idade. A criança constrói um entendimento do mundo por meio da coordenação de suas experiências sensoriais (visão e audição) com suas ações motoras (alcançar, tocar, caminhar). ( ) dos 11 aos 15 anos de idade, surge o pensamento abstrato e idealista. Os adolescentes podem ir além do raciocínio baseado nas experiências concretas, tendo condições de idealizar e imaginar possibilidades, como, também, pensar de maneira lógica. ( ) dos dois aos sete anos. Nesse estágio, ocorrem dois subestágios. O subestágio de função simbólica, que ocorre entre os dois e quatros anos, quando a criança passa a representar mentalmente um objeto que não está próximo a si, ampliando seu mundo mental para novas perspectivas. O outro subestágio é o do pensamento intuitivo, que se inicia em torno dos quatros anos e se estende até os sete anos. Nesse subestágio, a criança tem muita certeza do seu conhecimento, porém o que sabe não é o pensamento racional.