As chamadas teorias pós-críticas do currículo têm como objetivo avançar a discussão das teorias progressistas e rementem
à diversidade das formas culturais do mundo contemporâneo; às questões de gênero e, raça, etnia e sexualidade; aos discursos; à subjetividade; e, também, às relações de força entre diferentes nações que compõem a herança econômica, política e cultural. (ANAYA, 2013, p. 47).
Nessa teoria,
Assinale a alternativa CORRETA que completa a frase:
Selecione uma alternativa:
a)
houve um avanço em relação às teorias tradicionais do currículo, enfocando o desenvolvimento da memória do aluno, que é estimulado a memorizar os conhecimentos científicos.
b)
houve um avanço em relação às teorias progressistas, enfocando o desenvolvimento de habilidades socioemocionais através da memorização de conteúdos científicos e objetivos.
c)
houve um avanço em relação às teorias críticas do currículo, enfocando o desenvolvimento da autonomia do aluno, que é estimulado na busca ao conhecimento.
d)
houve um retrocesso em relação às teorias críticas do currículo, enfocando a didática como instrumento de controle social dentro do ambiente escolar.
e)
houve um retrocesso em relação às teorias tradicionais do currículo, enfocando a psicologia da educação como parâmetro de avaliação de potencialidades e dificuldades psicossociais.
A alternativa correta é a letra c) houve um avanço em relação às teorias críticas do currículo, enfocando o desenvolvimento da autonomia do aluno, que é estimulado na busca ao conhecimento. As teorias pós-críticas do currículo buscam avançar a discussão das teorias críticas, enfocando a diversidade das formas culturais do mundo contemporâneo, as questões de gênero, raça, etnia e sexualidade, os discursos, a subjetividade e as relações de força entre diferentes nações que compõem a herança econômica, política e cultural. Nesse sentido, a teoria pós-crítica enfoca o desenvolvimento da autonomia do aluno, que é estimulado na busca ao conhecimento.
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