Os estudos sobre as questões que envolvem o currículo dividem as opiniões dos intelectuais da chamada Pedagogia Crítica em nosso país em duas tendê...

As duas tendências da Pedagogia Crítica em relação ao currículo escolar são a tendência crítica-reprodutivista e a tendência crítica-emancipatória. A tendência crítica-reprodutivista entende que o currículo escolar é uma forma de reproduzir as desigualdades sociais, culturais e econômicas existentes na sociedade. Nessa perspectiva, o currículo é visto como uma ferramenta de dominação e controle social, que tem como objetivo manter a ordem estabelecida. Já a tendência crítica-emancipatória entende que o currículo escolar deve ser uma ferramenta de transformação social, capaz de promover a emancipação dos indivíduos e a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Nessa perspectiva, o currículo é visto como uma forma de resistência e luta contra as desigualdades sociais, culturais e econômicas existentes na sociedade.