A reflexão proposta por Magda Soares no final da página 97 do livro "Alfabetização: caminho e descaminhos" é sobre a distinção, mas indissociabilidade e interdependência entre os aspectos da língua escrita. A autora questiona quais são as consequências disso para a aprendizagem da língua escrita na escola. A partir dessa reflexão, Soares defende que é necessário que a escola trabalhe de forma integrada com os diferentes aspectos da língua escrita, como a ortografia, a gramática e a produção de textos, para que os alunos possam desenvolver uma competência comunicativa efetiva na escrita.
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Conteúdo, Metodologia e Prática no Ensino da Matemática
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