Segundo a BNCC: ''As possibilidades de organização curricular das aprendizagens propostas na BNCC de Matemática são várias. Uma organização possíve...
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Ed 
Sobre as atividades propostas pela BNCC para o ensino de probabilidade nos anos finais do Ensino Fundamental, é correto afirmar que: I. Experimentos aleatórios e simulação de processos probabilísticos são atividades que permitem ao aluno compreender a aleatoriedade e a incerteza presentes em diversos fenômenos do cotidiano. II. O desenvolvimento das capacidades de enumerar elementos de um espaço amostral é fundamental para a compreensão de conceitos como probabilidade, eventos e cálculo de probabilidades. Portanto, ambas as atividades são importantes para o ensino de probabilidade nos anos finais do Ensino Fundamental, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades e competências matemáticas dos alunos.
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