O texto apresentado é um trecho de orientações gerais para a elaboração de um Projeto Político Pedagógico escolar que visa a educação em sintonia com a cultura local. O primeiro passo é elaborar um diagnóstico antropo-cultural local e regional, com o objetivo de identificar as peculiaridades de grupos culturais específicos que distinguem a região de outras, como comunidades remanescentes de quilombos, aldeamentos de povos originários, colônias de imigrantes, comunidades de ribeirinhos, comunidades de extrativistas, entre outros. Esse diagnóstico deve ser a base para a elaboração das diretrizes gerais do Projeto Político Pedagógico escolar, como política e como princípios de organização de conteúdos e práticas disciplinares.
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