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Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN - têm sua história a partir da década de 1980, com as mudanças econômicas e sociais de nível mundial e a...

Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN - têm sua história a partir da década de 1980, com as mudanças econômicas e sociais de nível mundial e a abertura da política nacional. A partir desse momento, as discussões políticas passaram a privilegiar o tema da democracia. Sobre os PCNs, analise as proposições seguintes assinalando V para verdadeiro e F para falso. ( ) Ao encontro desse documento, o governo brasileiro inicia discussões a respeito da educação nacional e a construção de políticas de educação, que discorrem sobre a atualização de processos formativos, processos de avaliação, entre outros. ( ) Apenas em 2005, a elaboração dos PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais é iniciada, sendo concluída somente em 2010, no governo do presidente Fernando Collor de Melo. ( ) O objetivo dos PCN é estabelecer à equipe pedagógica uma referência curricular e apoio na elaboração do currículo e do projeto pedagógico. ( ) Esse documento é o resultado de um trabalho que contou com a participação de um grupo de especialistas ligado ao Ministério da Educação (MEC), produzido a partir de estudos e do contexto das discussões pedagógicas atuais, no decurso de seminários e debates com professores que atuam em diferentes graus de ensino. Marque a alternativa CORRETA: A ) V F V V B ) V V V V C ) V V V F D ) F V F V

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra C) V V V F. Justificativa: - A primeira proposição é verdadeira, pois o governo brasileiro iniciou discussões a respeito da educação nacional e a construção de políticas de educação, que discorrem sobre a atualização de processos formativos, processos de avaliação, entre outros, ao encontro desse documento. - A segunda proposição é falsa, pois a elaboração dos PCN foi iniciada em 1995 e concluída em 1998, no governo do presidente Fernando Henrique Cardoso. - A terceira proposição é verdadeira, pois o objetivo dos PCN é estabelecer à equipe pedagógica uma referência curricular e apoio na elaboração do currículo e do projeto pedagógico. - A quarta proposição é falsa, pois o documento foi produzido a partir de estudos e do contexto das discussões pedagógicas atuais, no decurso de seminários e debates com professores que atuam em diferentes graus de ensino, mas não apenas com um grupo de especialistas ligado ao Ministério da Educação (MEC).

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