Perrenoud (1999, p. 4), ao referir-se ao papel da educação: “A educação funciona baseada numa espécie de ‘divisão do trabalho’, à escola cabe fornecer os recursos (saberes e habilidades básicas) à ida ou a habilitações profissionais cabe desenvolver competências. A maioria dos conhecimentos acumulados na escola permanece inútil na vida quotidiana, não porque careça de pertinência, mas porque os alunos não treinaram para utilizá-los em situações concretas”. Nesse sentido, Perrenoud está:

a.

Fazendo uma crítica às formas de ensino usadas até os dias de hoje nas escolas e valorizando um currículo por competências.

b.

Incentivando o uso de multidisciplinaridade nas escolas.

c.

Descrevendo formas diferenciadas de ensino.

d.

Desvalorizando a transdisciplinaridade.

e.

Valorizando a divisão de trabalho usada na década de 1970 no Brasil e comparando a estrutura escolar.