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Em relação aos transtornos de aprendizagem de acordo com DSM-V, é um transtorno do neurodesenvolvimento com uma origem biológica que é a base das a...

Em relação aos transtornos de aprendizagem de acordo com DSM-V, é um transtorno do neurodesenvolvimento com uma origem biológica que é a base das anormalidades no nível cognitivo, as quais são associadas com as manifestações comportamentais. Sobre os transtornos de aprendizagem, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Transtorno da Leitura. II- Transtorno da Matemática. III- Transtorno da Expressão Escrita. IV- Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. ( ) É um dos transtornos neuropsiquiátricos mais conhecidos na infância, que ocasiona sérias dificuldades para o processo de aprendizagem. ( ) É um transtorno caracterizado por problemas no reconhecimento preciso ou fluente de palavras, problemas de decodificação e dificuldade de ortografia. ( ) É conhecido como discalculia. Esta relacionado a forma como a criança associa essas habilidades com o mundo que a cerca. ( ) Relacionado à Disgrafia (também chamada de letra feia) e Disortografia (amontoado de letras para esconder erros ortográficos). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A ) IV – I – II – III. B ) III – II – I – IV. C ) I – II – III – IV. D ) I – IV – III – II.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A) IV - I - II - III. Justificativa: - O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos neuropsiquiátricos mais conhecidos na infância, que ocasiona sérias dificuldades para o processo de aprendizagem. (IV) - O Transtorno da Leitura é caracterizado por problemas no reconhecimento preciso ou fluente de palavras, problemas de decodificação e dificuldade de ortografia. (I) - O Transtorno da Matemática é conhecido como discalculia e está relacionado à forma como a criança associa essas habilidades com o mundo que a cerca. (II) - O Transtorno da Expressão Escrita está relacionado à Disgrafia (também chamada de letra feia) e Disortografia (amontoado de letras para esconder erros ortográficos). (III)

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