A segunda parte, com outras quatro seções, revelou os fundamentos técnico-pedagógicos que implicam: perfil humano e perfil profissional; concepções...

O texto apresenta a descrição da segunda parte de um artigo que aborda os fundamentos técnico-pedagógicos que implicam: perfil humano e perfil profissional; concepções de processos de aprendizagem; concepção de currículo; e, finalmente, concepções de avaliação do ensino, da aprendizagem e de planejamento que alimentam e sustentam a diversidade, a inovação e a contemporaneidade dos cursos oferecidos pela instituição. No entanto, essa parte não será apresentada no artigo em questão, pois carrega as especificidades da identidade da instituição em questão. O autor destaca que, apesar de revelar as intenções da IES, esse âmbito também carrega dificuldades para concretização, em razão da própria organização do trabalho docente.