Um pára-quedista salta de um avião e cai em queda livre até sua velocidade de queda se tornar constante. Podemos afirmar que a força total atuando sobre o pára-quedista após sua velocidade se tornar constante é: A ( ) vertical e para baixo. B ( ) vertical e para cima. C ( ) nula. D ( ) horizontal e para a direita. E ( ) horizontal e para a esquerda.
Respostas
Ed 
há 2 anos
Quando um pára-quedista salta de um avião e cai em queda livre até sua velocidade de queda se tornar constante, a força total atuando sobre ele é nula. Isso ocorre porque a força da gravidade que puxa o pára-quedista para baixo é equilibrada pela força de resistência do ar que age na direção oposta. Portanto, a alternativa correta é a letra C (nula).
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O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo teoria que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:
Qual das alternativas abaixo define corretamente o que é uma teoria do ponto de vista científico?
(A) Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não permite fazer previsões sobre eles.
(B) Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental.
(C) Uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para explicar fatos do cotidiano.
(D) Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles.
(E) Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos cientistas, já é considerada uma verdade incontestável.
Ao examinar um fenômeno biológico, o cientista sugere uma explicação para o seu mecanismo, baseando-se na causa e no efeito observados.
Esse procedimento:
01. Faz parte do método científico.
02. É denominado formulação de hipóteses.
04. Deverá ser seguido de uma experimentação.
08. Deve ser precedido por uma conclusão.
A partir das informações dadas, enumere as informações, em ordem sequencial, de acordo com as etapas do método científico:
Qual é a ordem correta das etapas do método científico?
( ) Conclusões
( ) Possíveis respostas para a pergunta em questão (hipótese)
( ) Etapa experimental
( ) Dúvida sobre determinado fenômeno da natureza
( ) Levantamento de deduções
Ao criar uma hipótese científica, o cientista procura:
a) levantar um problema
b) explicar um fato e prever outros
c) testar variações
d) comprovar teorias estabelecidas
e) confirmar observações
Numa experiência controlada o grupo controle tem por objetivo:
a) testar outras variantes
b) confirmar as conclusões obtidas com o grupo experimental
c) desmentir as conclusões obtidas com o grupo experimental
d) servir de referência padrão diante dos resultados fornecidos pelo grupo experimental
e) testar a eficiência dos equipamentos usados na experiência
A medida de 4,7 kg foi obtida para a massa de um corpo.
Faça uma maneira correta de expressar essa medida, em gramas, considerando os algarismos significativos.
Um sala de aula tem 3,4789 m de comprimento e 2,3412 m de largura.
Como podemos representar essas medidas usando somente duas casas decimais de precisão?
Resolva os itens a seguir e de a resposta com notação científica:
a) 8,2 . 10^2 . 4 . 10^3
b) 3,7 . 10^7 . 8,6 . 10^3
c) 3,45 . 10^8 . 6,74 . 10^-2
d) 4,7 . 10^-2 . 5,7 . 10^-6
Coloque em ordem crescente os seguintes planetas de acordo com as suas massas.
Qual é a ordem correta dos planetas de acordo com suas massas?
No vácuo, a luz percorre 300000 km a cada segundo. Um ano -luz é a distância que a luz percorre em um ano.
Expresse um ano-luz em quilômetros, na notação científica.
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