Assinale a alternativa correta, com base em Moreira e Silva (2007), sobre a seleção e organização dos conhecimentos escolares. (A) A seleção dos co...
(A) A seleção dos conhecimentos escolares é um processo que independe da contextualização e reconstrução dos saberes dos alunos.
(B) A organização dos conhecimentos escolares é um processo que independe da desconstrução e reconstrução dos saberes dos alunos.
(C) A seleção dos conhecimentos escolares é um processo que independe da desconstrução e reconstrução dos saberes dos alunos.
(D) Para se tornarem conhecimentos escolares, os conhecimentos de referência sofrem uma desconstrução e, a seguir, um processo de reconstrução.
(E) O processo de elaboração do projeto político-pedagógico da escola é independente do processo de seleção dos conhecimentos significativos dos âmbitos de referência dos currículos.
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Ed 
A alternativa correta, com base em Moreira e Silva (2007), sobre a seleção e organização dos conhecimentos escolares é a alternativa (D) Para se tornarem conhecimentos escolares, os conhecimentos de referência sofrem uma desconstrução e, a seguir, um processo de reconstrução. De acordo com os autores, os conhecimentos de referência, que são aqueles que estão presentes nos âmbitos de referência dos currículos, precisam passar por um processo de desconstrução e reconstrução para se tornarem conhecimentos escolares. Isso significa que é necessário adaptar esses conhecimentos para que sejam compreendidos pelos alunos e façam sentido dentro do contexto escolar. Portanto, a alternativa (D) é a correta.
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