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Questão 4 O conhecimento sobre as abordagens teóricas no campo da educação física é essencial ao futuro docente, uma vez que tais abordagens teóri...

Questão 4 O conhecimento sobre as abordagens teóricas no campo da educação física é essencial ao futuro docente, uma vez que tais abordagens teóricas estão relacionadas à maneira como a educação física pensa seu objeto de estudo e sua materialidade no contexto da formação e da intervenção profissional. São conhecimentos que fornecem instrumentos teóricos e metodológicos para intervir na realidade escolar. Sobre as abordagens, relacione as colunas que expressa as caracterísitca corretas de cada uma, e assinale a alternativa correta: Coluna A 1. Abordagem Desenvolvimentista II. Psicomotricidade III. Construtivista Coluna B A. O elemento central dessa abordagem é o jogo, o qual aparece tanto como um conteúdo a ser ensinado como uma estratégia de ensino. Ou seja, é tanto o objeto da ação educativa quanto sua estratégia, o modo de ensinar, o instrumento pedagógico. B. Propõe um modelo de atividades motoras tendo como referência a idade e o desenvolvimento, ou seja, as mudanças que as crianças vão passando ao longo do seu desenvolvimento biológico e motor. Ou seja, em cada etapa do desenvolvimento motor é proposto um conjunto de atividades, de intervenção pedagógica a partir do movimento humano, criando, assim, um acervo motor. C. Defende que o desenvolvimento da pessoa humana se då de forma integrada entre os aspectos mentais, psíquicos e motores. Visa possibilitar o desenvolvimento de todas as potencialidades motoras e cognitivas dos alunos, de modo biopsicossocial. AOI-AI-C1-A BOI-B: II-C: III-A C 1-A-B-C 1-C1-A11-8

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A alternativa correta é a letra A: AOI-AI-C. Explicação: - Abordagem Desenvolvimentista: o elemento central dessa abordagem é o jogo, o qual aparece tanto como um conteúdo a ser ensinado como uma estratégia de ensino. Ou seja, é tanto o objeto da ação educativa quanto sua estratégia, o modo de ensinar, o instrumento pedagógico. (coluna B - A) - Psicomotricidade: defende que o desenvolvimento da pessoa humana se dá de forma integrada entre os aspectos mentais, psíquicos e motores. Visa possibilitar o desenvolvimento de todas as potencialidades motoras e cognitivas dos alunos, de modo biopsicossocial. (coluna A - OI) - Construtivista: propõe um modelo de atividades motoras tendo como referência a idade e o desenvolvimento, ou seja, as mudanças que as crianças vão passando ao longo do seu desenvolvimento biológico e motor. Ou seja, em cada etapa do desenvolvimento motor é proposto um conjunto de atividades, de intervenção pedagógica a partir do movimento humano, criando, assim, um acervo motor. (coluna C - I)

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