1. A resolução de problemas enquanto abordagem metodológica para o ensino de matemática se configura como uma excelente oportunidade de refletir a ...

1. A resolução de problemas enquanto abordagem metodológica para o ensino de matemática se configura como uma excelente oportunidade de refletir a respeito da matemática pelo ponto de vista mais prático do uso dela. Nessa metodologia, professores e alunos são convidados a atuar. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir. I. Ao professor, cabe o papel de ouvinte das discussões realizadas, devendo avaliar como os alunos se comportam frente aos problemas. II. Ao aluno, cabe o papel de entender tanto o problema proposto pelo professor quanto o caminho e a solução que o professor apresenta. III. Nessa perspectiva metodológica, a relação entre docentes e discentes é bastante dialógica e exige reflexões de ambas as partes. Está correto o que se afirma em: a. I, apenas. b. III, apenas. c. I, II e III. d. I e II, apenas. e. I e III apenas.