A atual organização do sistema político-econômico reverbera nos espaços escolares com uma política que privilegia a avaliação de habilidades e comp...

A atual organização do sistema político-econômico reverbera nos espaços escolares com uma política que privilegia a avaliação de habilidades e competências. A organização escolar leva em consideração esse sistema político-econômico brasileiro, neoliberal, e privilegia os bons alunos. Nesse caso, como pensar uma avaliação que seja importante para o processo de ensino e aprendizagem? Alternativas: O que acontece no sistema educacional brasileiro é a falta de vontade em organizar uma escola que treine todos os alunos para passar no vestibular. A avaliação deve focalizar o processo de ensino, uma vez que somente o modo de se ensinar contempla um indicador de desenvolvimento. Os planos de aula devem focalizar os bons alunos, porque eles serão bons cidadãos e oferecerão uma mão de obra qualificada. A melhor avaliação é aquela que mostra o que o aluno aprendeu, ou seja, a que constata o nível em que ele está. A avaliação, ou melhor, os modelos de avaliação de aprendizagem são subjetivos e vão levar em consideração a compreensão de homem que o professor tem, por isso, podem ser entendidos como avaliação diagnóstica e avaliação de aprendizagem.