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O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde mental, prep...

O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde mental, prepara para um estado interior fértil, facilita os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento. sobre a ludicidade na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, julgue Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as afirmativas abaixo. ( ) A ludicidade envolve as habilidades de memória, atenção e concentração, além do prazer da criança em participar de atividades pedagógicas de maneira diferente e divertida. ( ) Se faz necessário destacar que o tratamento dos jogos e brincadeiras no ambiente não formal é muito mais espontâneo do que aquele encontrado na escola. ( ) Podemos dizer que todo jogo vem a ser lúdico, pois teve a organização e coordenação do professor para que entrasse na dimensão da ludicidade. ( ) A adoção dos jogos e brincadeiras como recurso para “passar o tempo” é o reflexo da dificuldade em compreender a dimensão da ludicidade como elemento essencial. ( ) É fundamental promover na escola, motivações semelhantes às encontradas pelas crianças no ambiente não escolar. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. V – V – V – V – V b. V – V – F – V – V c. F – V – V – V – V d. V – F – F – V – V e. V – V – V – V – F

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra b: V - V - F - V - V. Justificativa: - (V) A ludicidade envolve as habilidades de memória, atenção e concentração, além do prazer da criança em participar de atividades pedagógicas de maneira diferente e divertida. - (V) Se faz necessário destacar que o tratamento dos jogos e brincadeiras no ambiente não formal é muito mais espontâneo do que aquele encontrado na escola. - (F) Podemos dizer que todo jogo vem a ser lúdico, pois teve a organização e coordenação do professor para que entrasse na dimensão da ludicidade. - (V) A adoção dos jogos e brincadeiras como recurso para “passar o tempo” é o reflexo da dificuldade em compreender a dimensão da ludicidade como elemento essencial. - (V) É fundamental promover na escola, motivações semelhantes às encontradas pelas crianças no ambiente não escolar.

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