A tendência pedagógica tradicional adotada no Brasil no final do século XIX tinha como características principais a ênfase no ensino de conteúdos considerados universais e a utilização de métodos de ensino baseados na transmissão de conhecimento pelo professor, sem muita participação dos alunos. Além disso, a avaliação era feita por meio de provas e exames, e a disciplina era vista como algo fundamental para o processo de ensino-aprendizagem.
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