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s dimensões curriculares apresentadas por Gimeno Sacristán (2017) estão postas em questões sociais, econômicas e políticas, em caráter de texto ina...

s dimensões curriculares apresentadas por Gimeno Sacristán (2017) estão postas em questões sociais, econômicas e políticas, em caráter de texto inacabado que se reconstrói diante dos movimentos da própria sociedade. FONTE: GIMENO SACRISTÁN, José. O currículo: uma reflexão sobre a prática. ROSA, Ernani da Fonseca (tradução). HORN, Maria da Graça Souza (revisão técnica). 3. ed. Porto Alegre: Penso, 2017. Qual é o lugar (documento) possível de construção de proposta curricular pela comunidade previsto em nossa legislação educacional? A) O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). B) O Projeto Político Pedagógico (PPP). C) O Plano Nacional de Educação (PNE). D) Os registros da secretaria da escola em conjunto com os professores.

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O lugar possível de construção de proposta curricular pela comunidade previsto em nossa legislação educacional é o Projeto Político Pedagógico (PPP), alternativa B. O PPP é um documento que deve ser elaborado pela comunidade escolar, incluindo professores, alunos, pais e funcionários, e tem como objetivo definir a identidade da escola, seus objetivos, metas e estratégias pedagógicas. Ele é um instrumento importante para a gestão democrática da escola e para a construção coletiva do currículo.

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