Com relação às teorias pós-críticas do currículo, é correto afirmar que: No Brasil, são responsáveis por um pensamento mais voltado para as diferenças. As teorias pós-críticas são influenciadas pelo pós-estruturalismo e pelo modernismo, e buscam desconstruir as estruturas de poder presentes no currículo, dando voz às minorias e valorizando as diferenças culturais e sociais. Não há uma homogeneidade conceitual nessas teorias, e o currículo é visto como algo em constante construção e transformação. As obras de Deleuze, Guattari e Derrida são frequentemente citadas como referências teóricas para as teorias pós-críticas do currículo.
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