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Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). a. O sistema auditivo se torna funcional em torno da 25ª e 29ª semana gestacional quando as células gangli...

Assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
a. O sistema auditivo se torna funcional em torno da 25ª e 29ª semana gestacional quando as células ganglionares do núcleo espiral da cóclea conectam as células ciliadas internas ao tronco cerebral e ao lobo temporal do córtex (HALL, 2000). Sendo assim, a origem dessas estruturas na cóclea estão localizadas no modiolo e têm origem neuroectodermica.
b. A vesícula ótica, formada a partir de um divertículo do ectoderma dará origem aos elementos vestibulares e cocleares membranáceos, enquanto que as estruturas ósseas associadas, como também os ossículos da orelha média são derivados do mesoderma.
d. A origem da orelha é a partir dos arcos branquiais , mais exatamente do primeiro e segundo arco branquial. A partir do desenvolvimento dessa porção do embrião ocorre a formação da orelha , com todas as suas formas anatômicas normais. Ao nascimento, a orelha apresenta a sua forma definitiva.
e. Na vida intrauterina o feto é capaz de conhecer a voz materna, músicas simples e sons comuns ao ambiente (MOON e FIFER, 200). O desenvolvimento auditivo e o desenvolvimento da memória, no período intrauterino, capacitam o bebê a reconhecer diferenças no tom, padrões sonoros, intensidade e ritmo (STANLEY e BROWNE, 2008). Apesar desse aprendizado a criança só será exposta ao espectro sonoro completo após o nascimento, e é evidente que as experiências pré-natais irão auxiliá-la a reconhecer alguns sons nas primeiras semanas de vida, porém após o nascimento os sons ambientais se tornam uma fonte primordial de novas informações (WERNER, 2007). Esse aprendizado intrauterino ocorre na fase fetal sendo denominado de amadurecimento das funções.
a. O sistema auditivo se torna funcional em torno da 25ª e 29ª semana gestacional quando as células ganglionares do núcleo espiral da cóclea conectam as células ciliadas internas ao tronco cerebral e ao lobo temporal do córtex (HALL, 2000). Sendo assim, a origem dessas estruturas na cóclea estão localizadas no modiolo e têm origem neuroectodermica.
b. A vesícula ótica, formada a partir de um divertículo do ectoderma dará origem aos elementos vestibulares e cocleares membranáceos, enquanto que as estruturas ósseas associadas, como também os ossículos da orelha média são derivados do mesoderma.
d. A origem da orelha é a partir dos arcos branquiais , mais exatamente do primeiro e segundo arco branquial. A partir do desenvolvimento dessa porção do embrião ocorre a formação da orelha , com todas as suas formas anatômicas normais. Ao nascimento, a orelha apresenta a sua forma definitiva.
e. Na vida intrauterina o feto é capaz de conhecer a voz materna, músicas simples e sons comuns ao ambiente (MOON e FIFER, 200). O desenvolvimento auditivo e o desenvolvimento da memória, no período intrauterino, capacitam o bebê a reconhecer diferenças no tom, padrões sonoros, intensidade e ritmo (STANLEY e BROWNE, 2008). Apesar desse aprendizado a criança só será exposta ao espectro sonoro completo após o nascimento, e é evidente que as experiências pré-natais irão auxiliá-la a reconhecer alguns sons nas primeiras semanas de vida, porém após o nascimento os sons ambientais se tornam uma fonte primordial de novas informações (WERNER, 2007). Esse aprendizado intrauterino ocorre na fase fetal sendo denominado de amadurecimento das funções.

Essa pergunta também está no material:

ORELHA (OUVIDO)
11 pág.

Histologia Humana II Universidade Federal de PelotasUniversidade Federal de Pelotas

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As alternativas corretas são a e e. a. O sistema auditivo se torna funcional em torno da 25ª e 29ª semana gestacional quando as células ganglionares do núcleo espiral da cóclea conectam as células ciliadas internas ao tronco cerebral e ao lobo temporal do córtex (HALL, 2000). Sendo assim, a origem dessas estruturas na cóclea estão localizadas no modiolo e têm origem neuroectodermica. e. Na vida intrauterina o feto é capaz de conhecer a voz materna, músicas simples e sons comuns ao ambiente (MOON e FIFER, 200). O desenvolvimento auditivo e o desenvolvimento da memória, no período intrauterino, capacitam o bebê a reconhecer diferenças no tom, padrões sonoros, intensidade e ritmo (STANLEY e BROWNE, 2008). Apesar desse aprendizado a criança só será exposta ao espectro sonoro completo após o nascimento, e é evidente que as experiências pré-natais irão auxiliá-la a reconhecer alguns sons nas primeiras semanas de vida, porém após o nascimento os sons ambientais se tornam uma fonte primordial de novas informações (WERNER, 2007). Esse aprendizado intrauterino ocorre na fase fetal sendo denominado de amadurecimento das funções.

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