As crianças vivem em um mundo de imaginação e sentimento. Elas aplicam a forma que lhes agrada ao objeto mais insignificante, e veem nele tudo o qu...

As crianças vivem em um mundo de imaginação e sentimento. Elas aplicam a forma que lhes agrada ao objeto mais insignificante, e veem nele tudo o que desejam ver. Essa afirmação de Oehlenschlager, de 1857, demonstra como o desenvolvimento físico e cognitivo da segunda infância possui papel fundamental no desenvolvimento da criança. O corpo e cérebro da criança se modifica e o crescimento muscular e esquelético avança. As mudanças, coordenadas pelo cérebro ainda em amadurecimento e pelo sistema nervoso, promovem o desenvolvimento de uma ampla variedade de habilidades motoras. PAPALIA, D. E. Desenvolvimento humano. 12. ed. Porto Alegre: AMGH, 2013 (adaptado). Conforme exposto no texto e considerando os avanços cognitivos durante a segunda infância, assinale a alternativa correta sobre esse período. A) As crianças não têm consciência de que alterações superficiais mudam a natureza das coisas. B) As crianças percebem que os acontecimentos têm causa e efeito. C) As crianças precisam estar em contato sensório-motor com um objeto, pessoa ou evento para pensar neles. D) As crianças ainda não são capazes de imaginar como os outros podem sentir. E) As crianças ainda apresentam considerável dificuldade em lidar com contagem e quantidades.