A alternativa correta é: "Buscar por meio do diálogo novas práticas para que o aluno assimile o conhecimento ministrado." Isso porque o papel do professor na promoção de uma aprendizagem significativa é criar diferentes estratégias de aprendizagem com o objetivo de transformar os alunos em aprendizes mais eficazes, buscando por meio do diálogo novas práticas para que o aluno assimile o conhecimento ministrado. As outras alternativas não condizem com essa ideia, pois retomar o conteúdo somente na aplicação de provas e testes, cativar o aluno e com isso demonstrar que o conteúdo não importa, mas sim, a amizade com o docente, responsabilizar unicamente o estudante por sua dificuldade de aprendizagem e ministrar os conteúdos sem se preocupar com a dificuldade do aluno não são estratégias eficazes para promover uma aprendizagem significativa.
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