Leia o fragmento de texto abaixo: Os saberes comunitários representam o universo cultural local, isto é, tudo aquilo que nossos alunos trazem para ...

Leia o fragmento de texto abaixo: Os saberes comunitários representam o universo cultural local, isto é, tudo aquilo que nossos alunos trazem para a escola, independentemente de suas condições sociais. Esses saberes são os veículos para a aprendizagem conceitual. BRASIL. Secad. Rede de saberes mais educação: pressupostos para projetos pedagógicos de educação integral – caderno para professores e diretores de escolas. Brasília, DF: Secad, 2009. (Mais Educação). A partir disso, pode-se considerar fundamental para uma proposta em educação integral: A) O estabelecimento dos saberes comunitários a serem trabalhados na proposta de educação integral somente pelos professores da unidade. B) O levantamento dos dispositivos e agentes locais no uso de dinâmicas diferentes como oficinas, trabalhos com projetos, circulação pelo território para a promoção de vivências diferenciadas e aprendizagem significativa por crianças e jovens. C) Uma visão mais restrita do território onde nossos estudantes vivem e produzem sua existência para levantamentos dos saberes científicos a serem trabalhados no projeto de educação. D) A ampliação da jornada escolar e dos espaços como frutos de um trabalho reflexivo do coletivo escolar para favorecimento do comércio local.