[...]'as produções ora apresentadas têm a intenção de mostrar o estado da pesquisa sobre fenomenologia religiosa'”. Após esta avaliação, caso queir...

[...]'as produções ora apresentadas têm a intenção de mostrar o estado da pesquisa sobre fenomenologia religiosa'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Schock. M. L. Objeto próprio do Ensino Religioso escolar: de Babel ao Mar Vermelho. Rev. Pistis Prax., Teol. Pastor., Curitiba, v. 3, n. 1, p. 289-309, jan./jun. 2011, p. 294. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Objeto próprio do Ensino Religioso escolar: de Babel ao Mar Vermelho, das abordagens nas palestras, nos espaços pedagógicos e nas comunicações, identifique a alternativa que apresenta corretamente a proposta de Dr. Adilson Schultz: A Retomar o processo de escolarização em um panorama histórico. B Desenvolver a linguagem da memória do aluno. C Estudar o fenômeno religioso como o objeto dos estudos de religião. D Destacar o caráter cognitivo do código doutrinal. E Relembrar a implantação dos domínios dos Jesuítas na fase de colonização do Brasil.