Sobre as perspectivas teóricas de Jean Piaget e Lev Vygotsky no âmbito da psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, julgue se as afirmativas...

A sequência correta é a alternativa (A) F, V, F, V, F. Justificativa: - (F) Os estudos realizados por Piaget demonstraram que existe um único nível de conhecimentos para quaisquer indivíduos, independente de sua idade. Piaget defendia que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios sequenciais e universais, mas que cada indivíduo pode passar por eles em ritmos diferentes. - (V) A Inteligência, segundo Piaget, corresponde a uma forma do ser humano se adaptar às condições impostas pelo meio ambiente. Piaget entendia que a inteligência é um processo de adaptação do organismo ao meio ambiente, que envolve a assimilação de novas informações e acomodação de esquemas mentais pré-existentes. - (F) Ambos, Piaget e Vygotsky, compartilhavam da perspectiva de que linguagem e pensamento não podem ser entendidos como elementos dissociáveis entre si. Essa perspectiva era defendida por Vygotsky, mas Piaget entendia que a linguagem é uma manifestação do pensamento, mas não é a sua origem. - (V) Para Vygotsky, a noção de zona de desenvolvimento proximal permite entender a distância entre aquilo que a criança consegue realizar autonomamente e aquilo que só consegue realizar com a ajuda de um adulto. Vygotsky entendia que a aprendizagem ocorre em uma zona de desenvolvimento proximal, que é a distância entre o nível de desenvolvimento atual da criança e o nível que ela pode atingir com a ajuda de um adulto ou de um par mais experiente. - (F) Vygotsky considera que a aquisição de conceitos e o amadurecimento da criança deve ocorrer de forma natural, sem que haja a intervenção dos adultos. Vygotsky defendia que a aprendizagem é um processo social e que a intervenção de adultos mais experientes é fundamental para o desenvolvimento cognitivo da criança.