Carvalho (2000, p.74) menciona que graves comprometimentos intelectuais e/ou psíquicos marcam de certo modo as expectativas de desenvolvimento e ap...

Carvalho (2000, p.74) menciona que graves comprometimentos intelectuais e/ou psíquicos marcam de certo modo as expectativas de desenvolvimento e aprendizagem desses indivíduos. Esses comprometimentos associados a outras deficiências tornam o prognóstico com relação à socialização e a participação ativa e autônoma do indivíduo pouco promissor.

De acordo com o estudo conclui-se que a finalidade da educação para esses casos mais graves é:
A expansão do desenvolvimento cognitivo.
A melhoria na qualidade da vida pessoal e familiar.
A reversão desses casos através do desenvolvimento no ambiente escolar.
O recurso para as famílias terem onde deixar os alunos sendo cuidados por profissionais.
A adaptação dos conhecimentos através do estimulo-resposta.