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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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O conceito de desenvolvimento da personalidade, para Freud, ocorre em sete fases:

a) oral, verbal, fálica, infância, adolescência, adulto e velhice.
b) oral, anal, fálica, latência, adolescência, adulto e velhice.
c) oral, anal, latência, infância, maturidade, adulto e velhice
d) oral, verbal, infância, puberdade, adolescência, maturidade, velhice.
e) oral, anal, fálica, latência, adolescência, maturidade e velhice.

Estudo Através de Questões

ano passado

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108 pág.

Psicologia das Relacoes Humanas

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ano passado

O conceito de desenvolvimento da personalidade, para Freud, ocorre em sete fases, sendo elas: b) oral, anal, fálica, latência, adolescência, adulto e velhice.

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Quais são as fases de desenvolvimento da psicologia e qual seria a fase mais importante no processo da construção dos relacionamentos interpessoais?

Para refletir: "Antes de criticar alguém, pesquise porque a pessoa agiu/age daquela forma" "Entender porque as pessoas agem de determinada forma não é concordar com suas atitudes" "Relacionar-se com outros custa nosso tempo e paciência. Mas vale a pena, porque nós nos tornamos mais úteis aos nossos semelhantes." "Empatia" e Estilo de Comunicação Às vezes nós não compreendemos por que temos certos tipos de comportamentos ou atitudes. Não tentamos verificar que isso pode acontecer, por que temos dentro de nós conflitos que não conseguimos resolver. Esses conflitos íntimos impedem nossa maneira eficiente de agir. Exemplo: o chefe “briga” com o subordinado, porque o patrão exige “eficiência” da equipe. Se as pessoas descobrem como agem, por que agem e tentam descobrir maneiras para compensar tais comportamentos, isso as ajudará a agir com mais eficiência no relacionamento interpessoal e na compreensão intrapessoal. A compreensão dos outros (um dos aspectos mais importantes nas Relações Humanas) é a aptidão para sentir o que os outros pensam e sentem, sem, portanto, envolver-se com tais sentimentos. Esta aptidão denomina-se empatia.

1. Exerce a função de contribuição para a busca do equilíbrio entre o pensamento e a ação que o ser humano manifesta em diferentes contextos do dia a dia.
b) A psicologia exerce a função de ajudar as pessoas a se encontrarem enquanto seres humanos.
c) A psicologia exerce a função de proteger as pessoas frente as dificuldades do dia a dia.
d) A psicologia exerce a função de contribuir para a homeostase da razão e do sentimento.
a) II and IV are correct.
b) II, III, and IV are correct.
c) I, III, and IV are correct.

2. O campo de estudo da psicologia é muito grande e iniciou com atividades em áreas como:

a) clínica, organização, hospitalar
b) escola, hospitalar, empresarial
c) escola, organização, ambulatorial
d) clínica, escola, organização.
e) clínica, educacional, hospitalar

3. A psicologia que conhecemos hoje é o resultado da confluência de preocupações e métodos originários da:

a) sociologia e filosofia
b) filosofia e da fisiologia
c) fisiologia e medicina
d) sociologia e fisiologia
e) teologia e sociologia

4. Como surge o desenvolvimento psicológico?

a) através de vivências ao longo da vida.
b) através da formação da personalidade.
c) através da formação de resumos mentais que construímos ao longo da caminhada da vida.
d) através das ações que construímos ao longo da vida
e) através de experiências que passamos.

5. O desenvolvimento dos elementos id, ego e superego está relacionado com as etapas importantes da vida, especialmente a infância. Estamos falando da linha:

a) psicodrama
b) gestalt
c) ludoterapia
d) psicanálise
e) comportamental

6. Quais são as 3 grandes escolas que caracterizam a Psicologia desde o início de sua existência?

a) psicanálise, behaviorismo e gestalt
b) gestalt, sistêmica e comportamental
c) gestalt, sistêmica e comportamental
d) psicodrama, psicanálise e gestalt
e) behaviorismo, psicodrama e sistêmica

7. A história da psicologia é a história do pensamento sobre:

a) a consciência, o inconsciente, e o comportamento humano.
b) o id, o ego e o superego
c) a razão e a emoção
d) os sentimentos e os pensamentos
e) das vivências ao longo da vida

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Quais são as fases de desenvolvimento da psicologia e qual seria a fase mais importante no processo da construção dos relacionamentos interpessoais?

2. O campo de estudo da psicologia é muito grande e iniciou com atividades em áreas como:

a) clínica, organização, hospitalar
b) escola, hospitalar, empresarial
c) escola, organização, ambulatorial
d) clínica, escola, organização.
e) clínica, educacional, hospitalar

3. A psicologia que conhecemos hoje é o resultado da confluência de preocupações e métodos originários da:

a) sociologia e filosofia
b) filosofia e da fisiologia
c) fisiologia e medicina
d) sociologia e fisiologia
e) teologia e sociologia

5. O desenvolvimento dos elementos id, ego e superego está relacionado com as etapas importantes da vida, especialmente a infância. Estamos falando da linha:

a) psicodrama
b) gestalt
c) ludoterapia
d) psicanálise
e) comportamental

6. Quais são as 3 grandes escolas que caracterizam a Psicologia desde o início de sua existência?

a) psicanálise, behaviorismo e gestalt
b) gestalt, sistêmica e comportamental
c) gestalt, sistêmica e comportamental
d) psicodrama, psicanálise e gestalt
e) behaviorismo, psicodrama e sistêmica

7. A história da psicologia é a história do pensamento sobre:

a) a consciência, o inconsciente, e o comportamento humano.
b) o id, o ego e o superego
c) a razão e a emoção
d) os sentimentos e os pensamentos
e) das vivências ao longo da vida

9. Melanie Klein utilizava qual técnica em seus atendimentos?

a) regressão
b) mímica
c) brincar
d) sonho
e) imaginar

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2. O campo de estudo da psicologia é muito grande e iniciou com atividades em áreas como:a) clínica, organização, hospitalarb) escola, hospitalar, empresarialc) escola, organização, ambulatoriald) clínica, escola, organização.e) clínica, educacional, hospitalar

3. A psicologia que conhecemos hoje é o resultado da confluência de preocupações e métodos originários da:a) sociologia e filosofiab) filosofia e da fisiologiac) fisiologia e medicinad) sociologia e fisiologiae) teologia e sociologia

5. O desenvolvimento dos elementos id, ego e superego está relacionado com as etapas importantes da vida, especialmente a infância. Estamos falando da linha:a) psicodramab) gestaltc) ludoterapiad) psicanálisee) comportamental

6. Quais são as 3 grandes escolas que caracterizam a Psicologia desde o início de sua existência?a) psicanálise, behaviorismo e gestaltb) gestalt, sistêmica e comportamentalc) gestalt, sistêmica e comportamentald) psicodrama, psicanálise e gestalte) behaviorismo, psicodrama e sistêmica

7. A história da psicologia é a história do pensamento sobre:a) a consciência, o inconsciente, e o comportamento humano.b) o id, o ego e o superegoc) a razão e a emoçãod) os sentimentos e os pensamentose) das vivências ao longo da vida

9. Melanie Klein utilizava qual técnica em seus atendimentos?a) regressãob) mímicac) brincard) sonhoe) imaginar

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2. O campo de estudo da psicologia é muito grande e iniciou com atividades em áreas como:

a) clínica, organização, hospitalar
b) escola, hospitalar, empresarial
c) escola, organização, ambulatorial
d) clínica, escola, organização.
e) clínica, educacional, hospitalar

3. A psicologia que conhecemos hoje é o resultado da confluência de preocupações e métodos originários da:

a) sociologia e filosofia
b) filosofia e da fisiologia
c) fisiologia e medicina
d) sociologia e fisiologia
e) teologia e sociologia

5. O desenvolvimento dos elementos id, ego e superego está relacionado com as etapas importantes da vida, especialmente a infância. Estamos falando da linha:

a) psicodrama
b) gestalt
c) ludoterapia
d) psicanálise
e) comportamental

7. A história da psicologia é a história do pensamento sobre:

a) a consciência, o inconsciente, e o comportamento humano.
b) o id, o ego e o superego
c) a razão e a emoção
d) os sentimentos e os pensamentos
e) das vivências ao longo da vida

9. Melanie Klein utilizava qual técnica em seus atendimentos?

a) regressão
b) mímica
c) brincar
d) sonho
e) imaginar