As assertivas que representam argumentos que sustentam o uso de projetos na disciplina de Ciências da Natureza nos primeiros anos do ensino fundamental são: I. O trabalho com projetos precisa ser compreendido na escola como um facilitador do desenvolvimento do aluno. IV. Os projetos podem ter duração variada: anual, trimestral, bimestral, semanal ou, até mesmo, por apenas alguns dias. V. Na metodologia de projetos, muitas inovações podem ser colocadas em prática; os alunos têm mais autonomia, aprendem pela pesquisa e pelo trabalho colaborativo. As assertivas II e III não representam argumentos que sustentam o uso de projetos na disciplina de Ciências da Natureza nos primeiros anos do ensino fundamental.
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Metodologia e Prática do Ensino de Educação Infantil
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