A diversificação das situações de ensino. HOFFMANN, Avaliação Mito e Desafio: uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Mediação, 1995. Os iten...

A resposta correta é a alternativa B) mediadora. A avaliação mediadora é uma perspectiva construtivista que busca compreender o processo de aprendizagem do aluno, considerando suas experiências e conhecimentos prévios. Nessa abordagem, o professor atua como mediador, criando situações de ensino que estimulem a reflexão e a construção do conhecimento pelo aluno. A avaliação mediadora não se limita a uma nota final, mas busca acompanhar o processo de aprendizagem do aluno ao longo do tempo.