No contexto do ensino fundamental, Guimarães (1999) relata: Escolha uma opção: a. Uma experiência ao longo de quatro anos (da 5ª a 8ª série) em q...

No contexto do ensino fundamental, Guimarães (1999) relata: Escolha uma opção: a. Uma experiência ao longo de quatro anos (da 5ª a 8ª série) em que os alunos, frente a uma situação comunicativa de ter que recomendar, ou não, um livro que tivessem lido aos seus colegas de turma, experimentaram diversos gêneros até chegarem ao que pode ser reconhecido como uma resenha padrão (resumo, análise crítica, recomendação ou rejeição). b. Uma experiência ao longo de dois anos (da 5ª a 6ª série) em que os alunos, frente a uma situação comunicativa de ter que recomendar, ou não, um livro que tivessem lido aos seus colegas de turma, experimentaram diversos gêneros até chegarem ao que pode ser reconhecido como uma resenha padrão (resumo, análise crítica, recomendação ou rejeição). c. Uma experiência ao longo de seis anos (da 5ª a 1ª colegial ) em que os alunos frente a uma situação comunicativa de ter que recomendar, ou não, um livro que tivessem lido aos seus colegas de turma, experimentaram diversos gêneros até chegarem ao que pode ser reconhecido como uma resenha padrão (resumo, análise crítica, recomendação ou rejeição). d. Uma experiência ao longo de três anos (da 5ª a 7ª série) em que os alunos, frente a uma situação comunicativa de ter que recomendar, ou não, um livro que tivessem lido aos seus colegas de turma, experimentaram diversos gêneros até chegarem ao que pode ser reconhecido como uma resenha padrão (resumo, análise crítica, recomendação ou rejeição). e. N.D.A