Por um longo intervalo de tempo, a história e a teoria de arte não adotavam parâmetros claros e objetivos para categorizar a produção artística. A ...

Por um longo intervalo de tempo, a história e a teoria de arte não adotavam parâmetros claros e objetivos para categorizar a produção artística. A distinção das artes maiores e menores ocorreu no século XVIII, a partir de então, adotaram-se os termos belas artes e artes aplicadas para designar suas especificidades. Atreladas ao "belo", as belas artes foram classificadas em sete categorias. Quais são as sete artes?

Opções de pergunta 1:

a) 

O Manifesto das Sete Artes classificou as sete categorias artísticas que hoje são enumeradas como: 1) música, 2) artes cênicas, 3) arte digital, 4) escultura, 5) arquitetura, 6) literatura e 7) cinema.

b) 

O Manifesto das Sete Artes classificou as sete categorias artísticas que hoje são enumeradas como: 1) música, 2) artes cênicas, 3) pintura, 4) escultura, 5) arquitetura, 6) vídeo games e 7) cinema.

c) 

O Manifesto das Sete Artes classificou as sete categorias artísticas que hoje são enumeradas como: 1) música, 2) artes cênicas, 3) pintura, 4) escultura, 5) arquitetura, 6) literatura e 7) cinema.

d) 

O Manifesto das Sete Artes classificou as sete categorias artísticas que hoje são enumeradas como: 1) música, 2) artes cênicas, 3) pintura, 4) história em quadrinhos, 5) arquitetura, 6) literatura e 7) cinema.

e) 

O Manifesto das Sete Artes classificou as sete categorias artísticas que hoje são enumeradas como: 1) fotografia, 2) artes cênicas, 3) pintura, 4) escultura, 5) arquitetura, 6) literatura e 7) cinema.

Pergunta 2 (1 ponto)

As etapas e os estágios do desenho infantil definidos e estudados por Lowenfeld nos ajudam a compreender e a observar o desenvolvimento da criança. Levando em consideração os textos lidos, interprete o conceito de Estágio Pré-Esquemático.

Opções de pergunta 2:

a) 

 O desenho tem maior representação com o real, embora ainda exista bastante simbologia.

b) 

 A criança desenha objetos sem ter relação entre eles, ou seja, os desenhos são independentes.

c) 

 A criança rabisca sem intenção e sem controle, de forma desordenada, e aos poucos vai percebendo seus movimentos e controlando e organizando mais seus traçados.

d) 

 A criança já desenvolveu o conceito de forma e seus desenhos são representativos, descritivos e organizados.

e) 

 A criança adquire consciência da forma e começa a fazer tentativas de representar o real de maneira desordenada e desproporcional.

Pergunta 3 (1 ponto)

 Salvo

Diante da evolução da técnica de produção cerâmica e da valorização dos artesãos, os quais passaram a receber retorno positivo sobre os seus trabalhos, diferentes peças foram produzidas com características de cada região.

Sobre as peculiaridades de cada peça cerâmica, assinale a alternativa correta.

Opções de pergunta 3:

a) 

Os gregos produziam cerâmicas de cor alaranjada e a decoração com moldes.

b) 

Os romanos apresentavam peças cerâmicas com muitas cores e detalhes delicados.

c) 

A cerâmica inglesa caracteriza-se pela ausência de relevo e cores.

d) 

A cerâmica chinesa apresentava poucos detalhes e pintura monocromática.

e) 

Os objetos cerâmicos islâmicos destacaram-se por meio das vasilhas esmaltadas.

Pergunta 4 (1 ponto)

Existem registros históricos que apontam que a dança está presente na vida humana desde a era paleolítica.

Observe as asserções a seguir sobre a dança no período pré-histórico: