Um dos grandes desafios que se apresentam para a inclusão dos alunos com Deficiência Intelectual em salas comuns parte da: própria escola e dos se...

Um dos grandes desafios que se apresentam para a inclusão dos alunos com Deficiência Intelectual em salas comuns parte da: própria escola e dos seus educadores, que, muitas vezes, têm uma visão conceituada, vendo-as como iguais as demais, entendendo que a tarefa de as educar dispensa qualquer conhecimento e experiência especial. própria escola e dos seus educadores que, muitas vezes, têm uma visão distorcida dessas crianças, percebendo-as como diferentes e entendendo que a tarefa de as educar requer um conhecimento e uma experiência especial. própria família que muitas vezes, têm uma visão distorcida dessas crianças própria família e dos educadores, onde na maioria das vezes, por ter um conceito, acabam chegando à conclusão que precisam de um conhecimento e uma experiência especial. própria família e dos seus educadores que, muitas vezes, têm uma visão distorcida dessas crianças, percebendo-as como diferentes e entendendo que a tarefa de as educar requer um conhecimento e uma experiência especial.