Le i a os re l atos a se gui r: “Nas s eries iniciais ( 1 a 4) , recordo - me de ter estudado, em His tória, temas como datas comemoravas.” ( ...

Le i a os re l atos a se gui r: “Nas s eries iniciais ( 1 a 4) , recordo - me de ter estudado, em His tória, temas como datas comemoravas.” ( 2 4 anos) “Os conteúdos eram compactos, s emp re as mesmas coisas e na mesma ordem: o s índios, a chegada dos portugueses ao Brasil, a exploração .” ( 2 4 anos) “Nas s eries iniciais, acho qu e foi na 1 série, eu decorei uma parte do descobrimento do Brasil – o Brasil foi descoberto em 15 0 0 .” ( 5 0 anos) “ Também nhamos os ques onários d as datas comemorav as do ano.” ( 2 8 an os) Ensinar His tória para situar o alu no no seu contexto histórico, a m de capacita - lo para agir e transformar, e não apenas para atu ar e reproduzir, signica: l – Desenvolver nos alunos o entend imen to críco da dinâmica histórica, tornando - os suj eito s atentos a reexão dos acon tecimentos his tóricos. ll – Des cobrir a história e o suj eito que somo s, pracan do a noss a cidadania, con scientes de que estamos agin do historicamente. lll – Op ortunizar aos alu nos a desmiscação da his tória ocial. lV – P roporcio nar aos alunos aces so à praca de pesquis a, mov ando - os a b uscar informações em diversas fo ntes. São corretas: A – A p en as as alternav as l e lll. B – Ap enas as alternav as l e ll. C – A penas as alternav as l e lV. D – A penas as alternavas ll e lV. E – Todas as alterna vas