a) produzir ideias para justificar o planejamento de atividades digitais, na alfabetização, como aliadas da Função Social da Cultura Escrita.
b) organizar ideias sobre a necessária capacitação do educador-mediador, para ser capaz de elaborar atividades com o uso de jogos digitais, durante o processo de alfabetização.
c) desenvolver ideias sobre a importância do uso de atividades digitais, favorecendo o reconhecimento das relações de grafema-fonema, a compreensão global de palavras e textos, possibilitando às crianças alfabetizandas, a ampliação do entendimento da Estrutura e Funcionamento, da Língua Portuguesa e do sistema gráfico português.
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