Vera acabou de assumir a gestão de uma escola municipal de ensino fundamental recém inaugurada e, após análise da ficha de matrícula dos alunos, pe...

Vera acabou de assumir a gestão de uma escola municipal de ensino fundamental recém inaugurada e, após análise da ficha de matrícula dos alunos, percebeu que a escola iria receber vários alunos com deficiência e Transtorno do espectro autista. Em uma reunião na Secretaria de educação, descobriu, também, que as escolas do entorno atendem muitos alunos público-alvo da educação especial e que, assim como os seus alunos, estes não contam com nenhum tipo de apoio. Considere o contexto apresentado que envolve a gestora Vera e assinale a alternativa correta para a resolução deste caso: a. Para evitar maiores problemas, Vera resolve pedir remoção para uma outra unidade na qual tem certeza que não haverá alunos que sejam parte do público-alvo da educação especial. b. Após averiguar a existência de vários alunos com deficiência e Transtorno do espectro autista, Vera decide solicitar a abertura de duas salas de Atendimento Educacional Especializado, uma no período da manhã e outra à tarde, na sua Unidade Escolar para poder auxiliar os alunos da escola e das unidades do entorno. c. Após analisar as fichas de matrícula, Vera resolveu chamar os pais ou responsáveis dos alunos com deficiência e Transtorno do espectro autista e os orientou a transferir os alunos para outras unidades, visto que aquela não estava preparada para recebê-los. d. A diretora Vera, juntamente com as gestoras das escolas do entorno deverão fazer uma lista com os alunos que fazem parte do público-alvo da educação especial e encaminhar para uma instituição especializada para que eles sejam transferidos para lá. e. Vera decidiu que o melhor a ser feito seria combinar com a professora do AEE da escola mais próxima, dias alternados nos quais os alunos com deficiência e Transtorno do espectro autista frequentariam o AEE e a classe comum.