O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. As crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo. Engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam, brincam sozinhas ou em grupo, com objetos ou brinquedos, experimentando sempre novas maneiras de utilizar seu corpo e seu movimento.”

Fonte: BRASIL. Ministério de Educação e do Desporto. Referencial curricular nacional para educação infantil. Volume 3. Brasília, DF: MEC, 1998. p. 16.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a relação corpo e movimento na primeira infância, pode-se afirmar que o movimento humano não é um simples deslocamento; constitui-se em linguagem, porque:

as crianças dependem dos adultos para criarem situações de manifestação, já que a linguagem é copiada.

reproduz os modelos do mundo adulto, no âmbito de grupos sociais diversos.

permite que as crianças ajam sobre o meio físico e atuem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo.

as crianças memorizam os movimentos gerais com a brincadeira e as reproduzem fidedignamente.

o desenvolvimento motor envolve um conjunto de conhecimento a ser transmitido pela escola.