A Professora Márcia pediu para suas crianças escreverem uma lista de nomes de alimentos que gostassem de comer. Podemos afirmar que cada criança co...

A Professora Márcia pediu para suas crianças escreverem uma lista de nomes de alimentos que gostassem de comer. Podemos afirmar que cada criança constrói a lógica simbólica em etapas, isto é, capaz de produzir hipóteses do sistema de representação da escrita. Este tipo de atividade permite ao professor acompanhar o desenvolvimento da escrita de seus alunos. Assinale abaixo como o professor pode usar o resultado desta atividade de acordo com esta afirmativa.
oferecer atividades diferentes e, na concepção construtivista, possibilita ao professor a formação de grupos de forma criteriosa, para atender as hipóteses de escrita de cada criança.
separar os alunos em diferentes níveis para que os mais adiantados não prejudique aos que apresentam as hipóteses de representação menos desenvolvidas
apresentar a forma correta da escrita das palavras e solicitar que copiem três vezes para ajudá-los a escrever corretamente
classificar os níveis de cada aluno e solicitar que escrevam outras listar de coisa treinando o som da palavra e a grafia da letra
apresentar pequenos textos somente aos alunos que já estão no Nível Alfabético da construção da escrita, segundo a Psicogênese da Língua