A alternativa que não se enquadra nas atribuições do poder público em relação à educação inclusiva é: C) Oferta exclusiva de educação na língua materna do país, ou seja, língua portuguesa como única forma de linguagem formal, mesmo em se tratando de pessoas surdas. Embora o poder público deva garantir o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência em instituições de ensino, isso não significa que a oferta exclusiva de educação na língua materna do país seja a única forma de linguagem formal, mesmo em se tratando de pessoas surdas. A educação inclusiva deve garantir a acessibilidade e a adaptação razoável para atender às necessidades de cada estudante com deficiência, incluindo a oferta de recursos de acessibilidade e a possibilidade de uso de outras línguas, como a Língua Brasileira de Sinais (Libras), por exemplo.
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Metodologia de Ensino em Educação Especial
•FAEL
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