Segundo Libâneo (1994) o psicólogo da educação consciente será capaz de conhecer a realidade e nela interferir, buscando alternativas transformador...

De acordo com Libâneo (1994), as competências do psicólogo da educação consciente são: 1. Conhecer a realidade educacional e social em que atua; 2. Compreender as relações entre educação e sociedade; 3. Identificar as necessidades e demandas dos sujeitos envolvidos no processo educativo; 4. Desenvolver ações que possibilitem a transformação da realidade educacional e social; 5. Atuar de forma crítica e reflexiva, buscando alternativas transformadoras para a prática educativa. Portanto, essas são as competências que o psicólogo da educação consciente deve possuir para atuar de forma efetiva na transformação da realidade educacional e social.