No que se refere à utilização do rádio como recurso pedagógico no processo de ensino-aprendizagem a distância, assinale a alternativa CORRETA: Esc...

No que se refere à utilização do rádio como recurso pedagógico no processo de ensino-aprendizagem a distância, assinale a alternativa CORRETA: Escolha uma opção: a. Os programas radiofônicos possibilitam transmitir sensações, conceitos e representações, contudo, diferentemente das transmissões audiovisuais, eles não são capazes de personificar o espaço físico. b. Os programas educativos transmitidos ao vivo ou em tempo real possibilitam a participação do público e de especialistas convidados, tornando o rádio um meio de comunicação bidirecional. Contudo, em razão de seu elevado custo de produção, a utilização deste recurso no processo de ensino aprendizagem é inviável. c. A leitura de textos radiofônicos, constituídos com recursos sonoros, é uma estratégia de aprendizagem identificada à transmissão de conteúdo, em razão da monotonia decorrente desse tipo de prática, que não incita a imaginação dos alunos ouvintes. d. O procedimento mais utilizado na EaD, com o apoio do rádio, é a gravação e edição de aulas e conferências que podem ser retransmitidas várias vezes. e. As principais características do rádio, como meio de comunicação, são bidirecionalidade, instantaneidade, simultaneidade, plurissensorialidade e interatividade restrita.