7. As lutas fazem parte dos conteúdos e unidades temáticas previstas para o ensino da Educação Física na escola em diferentes momentos da educação ...

7. As lutas fazem parte dos conteúdos e unidades temáticas previstas para o ensino da Educação Física na escola em diferentes momentos da educação básica. Ainda que elas não estejam presentes em todas as escolas brasileiras, Rufino (2016) aponta que as lutas têm muito potencial para serem transformadas e adaptadas visando à inclusão. Diante desse cenário, observe as afirmações a seguir: I. Como as lutas são muito abrangentes, envolvendo diferentes modalidades e categorias, permitem a inserção das mais diferentes populações, criando, assim, uma consciência inclusiva para a prática. II. Uma perspectiva de adaptação das lutas nas aulas de Educação Física deve acontecer apenas se existir algum estudante com deficiência; caso contrário, devem-se seguir regras e normas rígidas. III. Quando se pensa em atividades adaptadas que envolvam lutas, podem-se apenas usar como base os esportes paralímpicos. IV. Mais do que ensinar sobre técnicas de determinada modalidade de lutas, é importante que os estudantes tenham aprendizagens significativas nas aulas de Educação Física. Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmações corretas: III e IV. II e III. I e II. I e IV.