Assinale a segunda coluna de acordo com a primeira: (1) A criação. (2) A sala de aula. (3) A arte (4) O indivíduo. ( ) Pode se tornar um espa...

Assinale a segunda coluna de acordo com a primeira: (1) A criação. (2) A sala de aula. (3) A arte (4) O indivíduo. ( ) Pode se tornar um espaço potente de criação, capacita os estudantes por meio de uma mediação sensível para buscar soluções e formular hipóteses. ( ) Constrói sua poética pessoal em uma atitude única de perceber que, na linguagem da arte, há construção e invenção. A partir de propostas pedagógicas elaboradas, a sala de aula pode se tornar um espaço potente de criação, capacita os estudantes por meio de uma mediação sensível para buscar soluções e formular hipóteses. ( ) Implica que os limites entre a intervenção do professor e o mundo extraclasse de crianças e jovens não sejam rígidos, pois os processos criativos nascem do encontro de saberes baseados na história, na cultura e nas referências pessoais incorporadas no cotidiano. ( ) Revela seu potencial ao ser dialogada, ou seja, em convergência com os saberes sobre a obra, a mediação do professor e a cultura vivida pelos estudantes. Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas: