Os principais modelos da qualidade de software que têm como foco a melhoria contínua da qualidade nos processos e produtos de software são: A) MODELO V, MPsBR, CMMI-DEV, ISO/IEC 15504. B) MPsBR, CMMI-DEV, ISO/IEC 15504. C) MPsBR, CMMI-DEV, ISO/IEC 15504, ISO/IEC 9000-3. D) MPsBR, CMMI-DEV, ISO/IEC 17000. E) MPsBR, CMMI-DEV, CMMI-SERV, ISO/IEC 15504.
Respostas
Ed 
há 4 meses
Para identificar os principais modelos de qualidade de software que focam na melhoria contínua, vamos analisar as opções apresentadas: A) MODELO V, MPsBR, CMMI-DEV, ISO/IEC 15504 - O Modelo V é mais um modelo de desenvolvimento do que um modelo de qualidade focado em melhoria contínua. B) MPsBR, CMMI-DEV, ISO/IEC 15504 - Esta opção inclui modelos relevantes, mas não é a mais completa. C) MPsBR, CMMI-DEV, ISO/IEC 15504, ISO/IEC 9000-3 - Esta opção é bastante abrangente, incluindo modelos que realmente focam na melhoria contínua. D) MPsBR, CMMI-DEV, ISO/IEC 17000 - ISO/IEC 17000 não é um modelo focado em melhoria contínua de qualidade de software. E) MPsBR, CMMI-DEV, CMMI-SERV, ISO/IEC 15504 - CMMI-SERV é mais voltado para serviços, não especificamente para produtos de software. Analisando as opções, a que melhor representa os principais modelos de qualidade de software com foco na melhoria contínua é a opção C) MPsBR, CMMI-DEV, ISO/IEC 15504, ISO/IEC 9000-3.
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Ed
ano passado
A alternativa correta é a letra A) MODELO V, MPsBR, CMMI-DEV, ISO/IEC 15504. Esses modelos são amplamente utilizados na indústria de software para garantir a qualidade dos processos e produtos de software, com foco na melhoria contínua. O Modelo V é um modelo de ciclo de vida de software, MPsBR é o Modelo de Processo de Software Brasileiro, CMMI-DEV é o Modelo de Maturidade de Capacidade de Integração de Sistemas e ISO/IEC 15504 é a norma internacional para avaliação de processos de software.
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A organização contínua apresenta o nível de capacidade do processo em vez do nível de maturidade da organização do CMMI por estágios. Cada PA (área de processo) é considerada isoladamente e recebe sua própria classificação de nível de maturidade, que vai de 0 a 5, sendo: 0 – incompleto; 1 – realizado; 2 – administrado; 3 – definido, 4 – administrado quantitativamente e 5 – otimizado.
Com base nas informações acima, assinale a alternativa correta:
a. O agrupamento contínuo foi desenvolvido pelo SEI no CMMI para compatibilizá-lo com o modelo ou norma 15504 da ISO.
b. Uma empresa, para estar no nível 3 de capacidade de uma certa área de processo (PA), precisa estar no nível 3 de todas as outras áreas de processo.
c. É possível uma organização estar no nível de capacidade 3 para gerenciamento de requisitos e nível 2 para gerenciamento de configuração quando utiliza o CMMI por estágios.
d. Uma empresa, para ter a organização contínua, necessita primeiramente obter a organização por estágios.
e. Todas as afirmacoes estão corretas.
Analise as seguintes asserções: I. O Capability MaturityModel Integration ® (CMMI ®), devido à sua complexidade, acaba por aumentar os obstáculos que as organizações enfrentam para controlar seus processos de desenvolvimento e manutenção por meio de modelos integrados que transcendem as disciplinas da engenharia de software. II. O modelo CMMI-DEV é constituído de práticas que cobrem o ciclo de vida do produto de software desde a sua concepção até a entrega e manutenção. A ênfase é dada sobre o trabalho necessário para construir e manter um produto de software de alta qualidade. Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta:
a. A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
b. A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
c. As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira.
d. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
e. As duas asserções são falsas.
Analise as seguintes asserções: I. Para a implementação do modelo MPS.BR nas empresas brasileiras, foram definidos dois tipos de instituições: a- instituições credenciadas para implementação (ICI), que têm como função o preparo das empresas para o uso do modelo; b- instituições credenciadas para avaliação (ICA), que têm como foco a avaliação das empresas com relação à sua maturidade no desenvolvimento e manutenção de software. II. Para o modelo MPS.BR, as instituições ICI e ICA podem, para uma determinada empresa de software, serem ao mesmo tempo implementadoras do modelo e avaliadoras da maturidade no desenvolvimento e manutenção de software. Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta:
a. As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira.
b. A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
c. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
d. A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
e. As duas asserções são falsas.
Leia as seguintes asserções: I. Estão ocorrendo mudanças no relacionamento com os clientes e nos ambientes de negócios das organizações: a- as mudanças que estão ocorrendo nos clientes e nos ambientes de negócios altamente competitivos têm motivado as empresas a modificar estruturas organizacionais; b- os processos produtivos na área de software também estão sendo impactados e modificados devido a essas ocorrências. II. Alcançar a competitividade pela qualidade implica tanto a melhoria da qualidade dos produtos de software e serviços correlatos quanto dos processos de produção e distribuição de software. Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta:
a. A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
b. As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira.
c. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
d. A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
e. As duas asserções são falsas.
No modelo por estágios do CMMI, há cinco níveis de maturidade e cada um deles possui um conjunto de áreas de processos (PAs). Assinale a alternativa correta:
a. O nível 1 possui 3 PAs.
b. O nível 2 possui 14 PAs.
c. O nível 5 possui 2 PAs.
d. O nível 4 possui 14 PAs.
e. Todas as alternativas estão incorretas.
O CMMI foi desenvolvido pelo SEI (Software Engineering Institute) para atender aos seguintes objetivos: I. Integrar os diversos modelos CMMs existentes e, com isso, eliminar inconsistências e reduzir as duplicações existentes nos diversos modelos de qualidade do SEI. II. Reduzir o custo de implementação de processo de melhoria, já que a organização precisava implementar diversos modelos que cobriam aspectos diferentes na área de Software. III. Criar uma única terminologia, estilo, regras e componentes para os modelos existentes. IV. Assegurar a consistência com a ISO 15504 ou SPICE, que avalia a capacidade dos processos e não da organização. Para isso, o CMMI cria a representação contínua. V. Avaliar impactos sobre a utilização de modelos anteriores. Estão corretas as afirmações:
a. I, II e V.
b. II, III e IV.
c. I, II e IV.
d. I, III e IV.
e. I, III e V.
O modelo CMMI-DEV possui duas representações ou agrupamentos. Quais são eles?
a. Agrupamento por estágio e por níveis hierárquicos.
b. Agrupamento por estágio e agrupamento contínuo.
c. Agrupamento contínuo e por sequência.
d. Agrupamento de processos por assunto e por uso.
e. Nenhuma das anteriores.
O modelo MPS.BR visa à melhoria de processos de software em empresas brasileiras a um custo acessível. Assinale a alternativa correta em relação a esse modelo:
a. Procura atingir as empresas de médio e grande porte em software.
b. Procura atingir a grande massa de micro e pequenas empresas de software.
c. Sua preocupação se dá com a concorrência de empresas internacionais.
d. Seu objetivo é disseminar e capacitar os profissionais em qualidade de software, deixando a preocupação das empresas para os modelos internacionais.
e. O MPS.BR não é um modelo específico para a qualidade de software.
O propósito do processo Garantia da Qualidade (GQA), no modelo MPS.BR, é assegurar que os produtos de trabalho e a execução dos processos estejam em conformidade com os planos, procedimentos e padrões estabelecidos. Assinale a alternativa que aponta o nível a que a GQA pertence:
a. Nível F.
b. Nível G.
c. Nível B.
d. Nível D.
e. Nível A.
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