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Você é professor de português de uma turma de 6.º ano do Ensino Fundamental. Muitos alunos da turma estão com dificuldades para expandir seu vocabu...

Você é professor de português de uma turma de 6.º ano do Ensino Fundamental. Muitos alunos da turma estão com dificuldades para expandir seu vocabulário. Os indícios dessas dificuldades aparecem na escrita e na leitura na realização dos exercícios durante as aulas. Diante desse desafio docente, elabore uma estratégia de aprendizagem para cada um dos fatores essenciais: a regularidade, a transparência semântica e a frequência de ocorrência. Visando o reconhecimento e a ativação do léxico.

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Para ajudar os alunos a expandir seu vocabulário, sugiro as seguintes estratégias: 1. Regularidade: É importante que os alunos tenham contato regular com novas palavras. Uma estratégia é dedicar alguns minutos em cada aula para apresentar e discutir novas palavras. Além disso, pode-se incentivar a leitura diária de textos variados, como notícias, contos e poesias, e pedir que os alunos destaquem e anotem as palavras desconhecidas. 2. Transparência semântica: Para que os alunos compreendam o significado das palavras, é importante que eles tenham acesso a informações sobre sua origem, formação e contexto de uso. Uma estratégia é utilizar jogos e atividades lúdicas que explorem o significado das palavras, como caça-palavras, jogo da forca e palavras-cruzadas. Além disso, pode-se incentivar a pesquisa em dicionários e enciclopédias, e a discussão em grupo sobre o significado das palavras. 3. Frequência de ocorrência: Para que as palavras sejam fixadas na memória dos alunos, é importante que elas sejam utilizadas com frequência em diferentes contextos. Uma estratégia é incentivar a produção de textos variados, como cartas, diários, resenhas e relatórios, e pedir que os alunos utilizem as palavras aprendidas nas aulas. Além disso, pode-se criar situações de comunicação oral em sala de aula, como debates, apresentações e entrevistas, e incentivar o uso das palavras aprendidas.

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