Questionário I – Letramento e Alfabetização 2 Por que é correto afirmar que o sistema de escrita alfabética (SEA) é um sistema notacional? Porque ...

Questionário I – Letramento e Alfabetização 2 Por que é correto afirmar que o sistema de escrita alfabética (SEA) é um sistema notacional? Porque o aprendizado da língua escrita se assemelha à capacidade da criança em decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons; Porque ele é um sistema de representação, em que se reconhece a escrita alfabética como um objeto de conhecimento que auxilia os alunos a refletir conscientemente sobre as palavras; Porque ele é um sistema que visa a auxiliar o professor na utilização dos gêneros textuais e diferentes portadores de texto; Porque ele ocorre paralelamente ao letramento, contribuindo para que a criança reconheça os sinais gráficos e utilize-os nas suas atividades diárias. 2 Assinale a alternativa correta que explica o que consiste a consciência fonológica. ​​​​​​​ Trabalhar com a criança atividades em que ela possa refletir e observar a dimensão sonora das palavras; Dispor de atividades voltadas ao reconhecimento das letras; Em trabalhar unicamente com famílias silábicas; É um período preparatório que ocorre quando a criança ingressa na alfabetização e visa à realização de atividades motoras de leitura e escrita. 2 A partir dos trabalhos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1985) mudaram o foco, pensando em como a criança aprende, se desenvolve e se apropria da língua escrita. Esses processos passaram a ser compreendidos como uma construção contínua, desenvolvida concomitantemente dentro e fora da sala de aula, em processo interativo e que acontece desde as primeiras relações da criança com a escrita. Como as crianças eram vistas nesse processo? Mero receptor de conhecimento; Sujeito que pensa a escrita desde muito cedo; Decorador de sons; Sujeito que recebe o conhecimento. 2 Como surgem as habilidades de consciência fonológica nas crianças? Medida que a criança consegue definir os sons; Medida que a criança consegue definir as sílabas e palavras; Medida que a criança consegue refletir sobre as palavras na dimensão da sonoridade; Medida que a criança consegue